掌握了“拳意进阶”后，杨申没有停止修行，而是继续锻体。
他将“炎拳”维持在一种很低的程度中，使得拳面只是微微发热，但一遍遍练习，可以愈发熟悉这种模式。
甚至他觉得，如果能仅仅维持一根手指头也行。
也是有用武之地的。
比如可以随时随地练习，尽快熟悉。
直到早上五点半，太阳开始展露一条金线，身后传来了雷律的声音。
“哥...我来了。”
杨申点点头，《第六套初境锻体拳》他已经交给了雷律，剩下的就是日复一日的修行和打磨。
早上天凉，又正是贪睡的年纪，这孩子自制力其实很强，平日修仙也最刻苦。
天台上，一大一小两个身影都在锻体，杨申的动作可以说圆融有劲，已经达到了极高的水平。
至于雷律，虽然锻体时间尚短，但也有模有样。
小拳头一拳打在身上...能让人笑话好久。
毕竟才13岁。
一板一眼的打了一套后，雷律撩起身上的背心擦了擦汗水，这套锻体拳其实体力消耗很大，他没有武道境界，完整一遍都打不完，后半段招式走形很严重。
转头看向杨哥哥，只觉得的对方一拳一脚都无比玄妙高深。
作为江淮杨家第二个修士，雷律可谓彻底的小白。
对修仙和武道都没有任何概念，可能这也是他最快炼出动静来的原因。
脑海里没有任何怀疑，有的只是对杨申教导的刻板尊重。
杨大哥说了，人能喝西北风，那我喝就是了！
没喝到，一定是我喝的不够认真，不够虔诚。
炎华国是武道社会，而武道修习离不开“补源”，这也意味着“武道教育”投入远比单纯的“文科教育”要贵。
虽然官方表态上一视同仁，但经济实力基本可以认为是“学力”中最重要的组成部分。
这也意味着...越是偏远的地区，越难接受武道教育。
大城市的平均学力，就是远远高于小县城，而若是到了雷律老家那种落后的村落，教育基本只有个“通识”作用，避免村里的孩子长大成了文盲。
长大后成为普通人底层是常态，打零工、干日结。
“快递”、“外卖”、“滴滴车”铁人三项，都算是不错的好工作了。
修习武道的“机会”人人平等，但“能力”不是。
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