甚至有些笨拙地回答着，被孩子们纯粹的求知欲和想象力感染，脸上一直挂着自己都未察觉的笑容。他帮忙调试设备，搬运实验用的简易材料（是志愿者们根据课程内容提前准备好带来的），在孩子们做手工“水上漂”小船时，还被一个虎头虎脑的小男孩抓了“壮丁”，帮他粘歪了的船帆。胶水粘了一手，小男孩看着他狼狈的样子，咯咯直笑，他也跟着笑起来，心里那点因为身份转换和初次接触公益的不确定性，在这毫无心机的笑声中，消散无踪。
午休时间，他没有留在学校安排的简陋宿舍，而是跟着几个大点的孩子去了后山。孩子们像小猴子一样灵巧地在山路上跳跃，不时回头喊：“王老师，快点！”“看，那里有松鼠！”“这种果子能吃，酸酸的！”
王磊走得气喘吁吁，却兴致勃勃。他看到了嶙峋的怪石，看到了潺潺的山涧，看到了不知名的野花在石缝中倔强绽放。一个叫石头的男孩，指着一处陡峭的崖壁，说那里有鹰巢，去年他还捡到过掉下来的羽毛。另一个腼腆的小女孩，采了一把嫩生生的蕨菜，说要带回家让奶奶炒了吃。站在半山腰一块平坦的巨石上，俯瞰着山下炊烟袅袅的村落、像块碧玉嵌在山谷中的小块梯田、以及那面飘扬着褪色国旗的学校操场，王磊忽然感到一种难以言喻的平静与开阔。这里的“得到”与“失去”，如此直接，与土地的出产、与天气的好坏、与家人的健康紧密相连。这里的生活艰难，却有一种脚踏实地、与自然共呼吸的坚实感。他那些在商海中沉浮、在名利场角逐的焦虑、算计、得失心，在这苍茫的大山面前，显得如此渺小和虚浮。
傍晚，他坐在学校那棵老槐树下，看着夕阳将天空染成绚烂的锦缎，给每一个奔跑玩耍的孩子身上都镀了一层金边。老校长也搬了个小马扎坐过来，抽着自制的旱烟，眯着眼看着孩子们，忽然开口，声音有些沙哑：“王老师，你们来，不光带来了课，带来了山外面的样子，更重要的是，给这些娃娃心里，点了盏灯。”他磕了磕烟袋锅，望着远方沉落的日头，“我们这儿，留不住年轻人，有本事的都出去了。这些娃娃，大多也是留守儿童。爹妈在外头打工，一年回不来一次。他们见过最大的世面，可能就是镇上的集市。你问他们长大了想干啥，以前都说出去打工，挣钱。现在……”老校长指了指正蹲在地上用树枝画着什么的小英，“那小丫头，昨天悄悄跟我说，她以后想当老师，去北京、上海那样的地方当老师，教好多好多娃娃。”
老校长的声音不高，甚至没什么起伏，却像重锤一样敲在王磊心
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