”
“学堂必授之课，除《万理仙诠通典》外，另增西方《仙理辑要》。凡自大学堂学成毕业者，无需参与科举应试，可依其所学，直接授以相应官职。”
此言一出，朝堂上下一片哗然。
那些通过科举入仕的官员们面露不忿，纷纷出列反对。
“陛下，科举取士，乃我朝立国之本，岂能随意更改？”
“那些考不上科举的童生，通过学堂混个出身便能当官，与以前荫补为官的纨绔子弟有何区别？”
“学堂中的什么工学、农学，于国何用？难道要让那些工匠农夫也来做官？”
反对声此起彼伏，朱隶却面色不变，只是静静地听着。
待群臣说完，他才缓缓开口：“百年树人，胜于十年用兵。”
“凡事都有循序渐进的过程，纵观古今，各行各业能有今日之规模，皆历经千百年之积淀、世代之传承，岂有一蹴而就之道理？”
“若对这般新生之事，皆抱质疑排斥之心、固步自封之态，不愿尝试、不肯变通，长此以往，我大明怕是将停滞不前，再无发展之机！”
群臣哑然，再也说不出反驳的话。
于是朱隶趁热打铁，直接下旨：“除洛阳大学堂外，今后朕将令地方官吏统筹督办，陆续建造不少于五所学堂，分设于天下各省要地。”
“同时，朕在此立下宗室祖训，传之子孙、永不得违：”
“凡我大明皇室，历届帝王皆需躬身重视学堂发展，悉心扶持教化之事，每年用于援助各学堂的银两，不得少于上年全国税收的百分之一！”