闹麻了吧！上来就扣这么一顶帽子。
若读者是君王...都君王了，你谈他忠义啊，他忠于谁去？
不对......
扶苏随即反应过来，天幕的意思应该是，读此文而不感动落泪的人，是因为他本身就缺乏那份感同身受的忠义之心。
......
天幕画面，最终定格在一块充斥着古朴岁月气息的石碑上，碑刻上的文字清晰可见。
恰在此时，一位年轻的女老师正领着一群小学生于此处参观。
孩子们仰着童真的脸庞，好奇地打量着石碑，他们或许不能懂得其中蕴含的大义，却能从老师肃穆而认真的模样里，窥见了某种别样情愫。
也许，在未来某个寻常的日子里，他们会猛然忆起今日的场景，忆起文中的字句，从而恍然大悟：当时老师脸上的那副认真肃穆，所在为何......
也才能恍然明白丞相那份深沉的爱与期望，是何等的刻骨铭心。
这般的现代场景一出，立刻在一些时空引起了轩然大波。
“女子怎可抛头露面，还穿得如此......如此有伤风化！”
一些朝代的老书生见到女教师身上的白色短袖，气得吹胡子瞪眼。
更有穷考不第的酸秀才皱眉大骂：“女子无才便是德！让她教书育人，成何体统！荒唐至极！”
“身体发肤，受之父母！看看这些孩童，头发剪得这么短，简直是大不孝！”
当然，也有人对这些酸腐之言嗤之以鼻。
“一群贪生怕死的腐儒，连个功名都未曾考取，也敢在此妄议春秋大义？”
“我看，尔等才是真正的荒唐之辈！”
天幕的画面里，女教师完全不知自己已成为某些时空的焦点，她脸上带着温和的笑，缓缓开口：
“孩子们，有一篇这样的文章，你们在读书时，可能会因为考试要背，觉得它太长、太难。”
“但是这篇文章的当年人，却觉得它太短。”
“这篇文章，便是蜀汉丞相诸葛亮，写给后主刘禅的千古名篇《出师表》！”
小学生们正处于懵懂启蒙的年纪，一听这话，立刻叽叽喳喳地嚷嚷起来。
“老师我知道！我知道诸葛亮！”
“我也是，我比他知道得多！我知道诸葛亮还有刘禅！”
一个虎头虎脑的男孩更是高高举起手，迫不及待地喊道：“诸葛亮我熟
…。。