的行为？
【我觉得这件事，不能用绝对的正确或错误来定义，核心在于两个人能不能守住边界、承担责任。】
【高中阶段，我们最核心的任务是升学。如果所谓的早恋，两个人抱着同样的目标，彼此督促、互相支撑，陪着对方变成更优秀的人。那这份心意，就不该被简单粗暴地否定。】
“好，时间到了！”
黄老师拍了拍手，笑容甜美。
“接下来的十分钟时间，请大家和同桌交换答案。互相看一看，交流一下彼此的感想。”
教室里顿时热闹起来。
“啊？玩真的啊？”
“兄弟，我第三题写的'早恋不好'，你就当这是我发自肺腑的真心话吧……”
“你确定你这段不是豆包的？”
叶舟鸿转头看向周稚瑜。
她已经停了笔，神色坦然，大大方方地将手里的A4纸推了过来。
叶舟鸿红着脸将自己的纸递了过去。
两人手指交错间，他又闻到了铃兰的花香。
也许是在一起待得久了，他平时已经习惯了这种清香。只有在靠得比较近的时候，铃兰的香气才会悄然拨动他的神经。
他迅速收回视线，低头看向周稚瑜的答案。
第一题：【不算。心动是太容易发生的事，而真正的爱是需要时间沉淀的。】
叶舟鸿眨了眨眼。
第二题：【喜欢是利己的。你被对方的优点吸引，想靠近他，想从这段关系里获得快乐和满足，本质上是为了取悦自己。】
【但爱是利他的。你会把他的感受、他的未来，看得和你自己的一样重要，甚至更重要。喜欢是想占有当下，而爱是想规划未来。】
【喜欢会说“我想和你在一起”，而爱会说“我想和你一起，去更远的地方”。】
好浪漫……而且，怎么感觉和自己写的有点像？
他迫不及待地看向第三题：【这件事不能用绝对的“正确”或“错误”来定义，而是要看自己有没有承担责任的能力，这段感情有没有让彼此成为更好的人。】
【如果两个人都为了对方而努力提升自己，最后能一起进入理想的大学、找到理想的工作，那这段“早恋”难道能说它是错误的吗？】
教室里，黄老师正饶有兴致地来回巡视着同学们的“大作”。
大部分同学写的答案都是套话，无非是“高中生以学业为重”“早恋不好
…。。