过洛伦兹力和向心力的关系写对、基础公式列对，步骤分多少能拿到一点。”
稳辣，全部都稳辣！
不枉叶舟鸿的努力，最后把能想到的基础公式全都套了上去。
……
周四和周五就这样过去了。
语数英物化地，几乎每门课都在评讲期中试卷的难题。
对于学生们来说，一直在“原来这里还能这样算”和“这题我怎么会错”之间来回切换，其实还是挺折磨的。
当然，最折磨人的还是周五上午的数学课。
“期中考的成绩和年级排名，本周末会在班群公布。”
王知远在讲完最后一道题后，把粉笔扔回盒子里。
“还有，周日班会课后要换座位。辛苦两位班长，班会课前排好新的座位表。”
教室里立刻有了动静。
有人拿出计算器重新估分，有人在消化考卷上的难题，还有人在试图“贿赂”谢若晴……
叶舟鸿盯着右前方的背影。
他知道自己这次进步了，可创新班里的每个人也都在进步。
年级二十五能不能守住？
保送班的四十个名额，自己能不能挤进去？
下学期，他还能不能继续和周稚瑜在同一间教室里上课？
“紧张吗？”
周稚瑜不知何时转过头来。
见他一副出神的样子，忍不住用气声逗他。
“还、还行……”
叶舟鸿被吓了一跳，连忙低下头假装看题。
……
下午的二外课结束，两人没急着收拾书包。
“走吧。”周稚瑜合上日语课本，“王老师说，学生会的活动室在综合楼5楼。”
“这么正式？我还是第一次去呢。”
叶舟鸿拿上课本，跟在她身后走出教室。
综合楼五楼比下面几层安静许多。走廊尽头有一扇木门，门上贴着“学生会活动室”的牌子。
周稚瑜抬手敲了两下，里面很快有人应声。
“请进。”
是王书宁老师的声音。
她是学生会的指导老师，负责学生会日常管理与大型年级活动。
活动室不算大，布置得很像行政楼的小会议室。
房间中央摆着一张长会议桌，墙边立着文件柜，白板上写着本学期的活动安排。
另一面软木板钉满
…。。