羲定人伦、神农正民生、黄帝制礼乐、尧舜立尊卑、禹汤定纲常，皆是先立制度、再施仁政、先定规矩、再行教化，是以王道永续、治道不绝、朝代更迭而道统长存。
今我周室，根基日固、仁德日广、民心日附、大势日盛，当趁盛世而立礼、趁太平而定制、趁明德而兴教。定君臣之仪、立尊卑之序、明长幼之节、辨亲疏之礼、规朝野之度、正万民之行、立家国之纲、开万世之统。
使后世无圣君而有制度、无贤臣而有规矩、朝野有序、万民有法、言行有则、心性有归，礼以束身、乐以养心、法以立政、德以治本，则周室基业可传百世、可延千祀、可垂万古。”
疏文呈上，字字真知灼见、句句万世深谋、通篇格局宏大、思虑深远、直击要害、洞穿百年、千年变局。
文王览毕、反复品读、久久不语、震撼万分，方知幼子之才、不在一时建功、不在一朝辅政，而在开万世道统、立百代人文、定华夏礼制、成千古文教。其眼界、其格局、其思虑、其抱负，已远超寻常辅臣、当世豪杰，直达上古圣王立制垂统之境界。
自此，文王便将厘定礼制、考究典章、参悟治道、酝酿文教之重任，暗中付与姬旦，令其潜心研学、从容构思、日积月累、循序渐进，为他日大周定鼎天下、垂教万世预埋根基、预铺道统。
姬旦受命之后，不敢懈怠、不负重托、日夜勤思、朝夕研学、博览群籍、遍考古今、对比历代礼制、考究四方风俗、参悟天地法理、体察民生人心。
其治学立道，从不闭门空想、脱离世情、空谈义理、虚论王道。而是以天道为根、以人心为本、以史事为鉴、以世情为据、以民生为要、以家国为终。
仰观天象日月星辰运行之序，悟天地循环、动静有度、尊卑有位、往来有序之理；俯察地理山川草木万物之性，知万物相生、刚柔相济、动静相衡、秩序井然之道；中观人世君臣百姓言行之态、朝野治乱兴衰之迹、民俗厚薄善恶之风，洞悉人伦得失、礼法利弊、教化功效、治道根本。
每考究一礼、斟酌一制、参悟一规、拟定一法，必先推其本源、考其流变、察其利弊、验其可行、思其长久、虑其万世。既可适配当下时局、安定当世朝野、普惠当下万民，又可流传后世、规范千秋、永续不绝、历世可行。
少年姬旦，性至孝、品至纯、心至公、量至大。侍奉文王，晨昏问安、朝夕尽孝、恭谨温顺、礼敬周全，无丝毫贵骄之气、无半分皇子矜傲之态。友爱诸兄、和睦宗室、亲善族人、
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