作之法、养民之要、务农之政。同门诸贤，亦无人问稼、无人学农、无人论耕作实务、无人谈民生根本，皆以农事为鄙事、以耕作为末务、以实务为浅近、以空论为高深。
樊须心念：乱世纷乱、民生凋敝、田畴荒芜、饥馑频仍，百姓最大之苦，不在礼法不明、不在义理不晓、不在文采不足、不在权谋不精，而在衣食无着、耕作无方、田土不治、收成无保、赋役繁重、生计难安。若能精于农事、善治田亩、改良耕作、劝课农桑、丰稔五谷、安定民生，则百姓自安、乡闾自宁、邦本自固、世道自稳，而后礼乐可行、教化可施、仁义可彰、王道可兴。农事务实、切近民生、立即可行、立可安民，较之空论义理、虚谈治道、高论文华、侈谈王道，更为真切、更为紧要、更为实用、更为根本。
一日午后，洙泗风清、学宫静谧、槐影婆娑、弦歌初歇。夫子端坐杏坛之上，闭目凝神、静养道心、默观世变、潜思教化。诸弟子或静坐温习诗书、或相互论辩义理、或躬身演练礼乐、或沉思体悟大道，各安其学、各修其心、各进其德、各精其业。
樊须侍立阶下，敛容屏息、心怀至诚、思虑再三，决意叩问本心、求解疑惑、探明本末、分清道器。他深知师门规矩，尊师重道、谨言慎行、问学有序、求教有礼，遂整冠肃衣、轻步上前、躬身垂首、仪态恭谨，行弟子大礼，毕恭毕敬，诚心请问。
樊须朗声请教，辞色恳切、心志纯粹、毫无轻慢、绝无戏谑，字字发自肺腑、句句源于实事：“弟子愚钝，久侍师门，聆听圣训，修习大道，常怀疑惑，恳请夫子解惑。今乱世不休、民生困苦、田畴多荒、五谷不登，百姓流离饥寒，邦国根基摇动。弟子生于畎亩、长于农耕，深知农事为生民之本、邦国之根。敢问夫子，可否授我治稼、圃艺之术？教弟子耕种之道、除草之法、培土之理、丰稔之方，使弟子通晓农务、精于农事、识得养民之要、懂得固本之策。他日学成，可教乡邻、可安百姓、可治田土、可兴农功，以实务济民、以农事固本、以劳作安民、以本业济世。”
此言一出，学宫之内，诸弟子皆微微侧目、心生诧异、暗自发笑。
子路立于东侧，性情刚直、行事爽利、崇尚忠义、专精政事，闻言眉头微蹙，心中暗思：子迟求学圣门，当修仁义、习礼乐、明君臣、悟治道，以求修身立德、辅君安邦、弘道济世、垂名后世。农事乃乡野鄙夫日日所为、人人能行，何劳求教夫子、钻研苦学？舍大道而求小术、弃宏业而务细务、远王道而近鄙事、轻济世而重劳作，是本
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