属于破天荒的。
起初，参加考试的这些考生还不习惯，可第一场考完之后，瞬间喜欢上了这种模式。
时间可能有些不够用，可要比科举自由。
考完之后，就可以回家，在回家的这段时间，想干什么就干什么，甚至还可以复习以前的知识。
不用在考场过夜，不用在考场受冷挨饿。
这么人性化的设置，又怎么能不喜欢呢？
有些参加过科举的人，不由得将两种考试进行对比。
比过来比过去，还是觉得这种考试人性化。
考试很快结束，当最后一场考试结束后，所有的考生轻松的走出了考场。
他们三三两两的聚集在考场外面，说着自己在试卷上的作答。
陈松忙完收卷之事走出大门，外面的广场上还有很多考生没有离开。
这些考生三三两两的聚集在一起，热火朝天的商量着考题答案。
看着这些人，陈松忽然想起了一件事。
“要不要将干部培养学校弄出来？国子监的限制太大，培养方式也有所欠缺。
新学学堂教授的课程虽然也有很多治世学问，可终究不是专门培养干部的地方。
这可不行啊，就算是科举人才，也不是天生会做官。靠这些人的天分，那国家不得越来越差？”
回去的路上，陈松一直在考虑着这些事情。
一般来说，新科进士在外放前，都会观政，学习处理政事的方法。
可观政的局限性很大，也不一定有用，没有专门培养来的实在。
一些能力差的官员，可以在这个学校培养施政能力，培养大局观等等。
一般来说，翰林院类似于这种学校。
但翰林院总归有很大的局限，而且招收的基本上都是名列前茅的进士。
这不好，进士也就那么多，而且都是社会精英，大部分人没有经历过底层社会，在翰林院待上多年，能力也有限。
翰林院也基本上都是清流的阵地，这些人打嘴炮厉害，又如何能办实事呢？
况且，要是这个学校设立，那不是在文官们的头顶上盖了一个锅盖？
你是权倾朝野的文臣，可是你施政方式“有问题”，若是直接把你干死，不太合适，这个时候，就可以把你送进“干部学校”进修。
只要你进去，那可就不由你了，命令你要学习个两三年。
两三年后，你出
…。。